Verwenden von Verhaltensimpulsen zur Steigerung der Motivation

Von Dr. Debra Leach, EdD, BCBA

Stellen Sie fest, dass Ihr Kind heruntergefahren wird, sobald Sie eine Anfrage stellen, die etwas herausfordernd oder schwierig ist? Fehlt Ihrem Kind die Motivation, mit Ihnen zu interagieren und auf Sie zu reagieren? Wenn ja, kann das Erlernen der Verhaltensdynamikstrategie dazu beitragen, die Motivation Ihres Kindes zu erhöhen, zu reagieren und zu interagieren.

Behavioral momentum ist eine Verhaltensstrategie, bei der Anforderungen gestellt werden, die für das Kind einfach sind, bevor Anforderungen gestellt werden, die herausfordernder oder schwieriger sind. Indem Sie einem Muster von leicht-leicht-schwer-leicht-leicht-Schwer folgen, erhöhen Sie die Motivation Ihres Kindes, sich zu engagieren, weil Sie viele Erfolgschancen aufbauen. Es ist wichtig, sich in die Lage Ihres Kindes zu versetzen, um zu verstehen, warum die Verwendung von Verhaltensdynamik wichtig ist. Wenn Sie ständig aufgefordert würden, Dinge zu tun, die für Sie schwierig waren, wären Sie hoch motiviert? Wahrscheinlich nicht.

Die meisten von uns wählen Karrieren, in denen wir über die Fähigkeiten verfügen, die für den Erfolg erforderlich sind, und keine Karrieren, in denen wir uns aufgrund von Qualifikationsdefiziten ständig Herausforderungen stellen müssen. Wenn Ihr Kind Defizite in Kommunikation, sozialer Interaktion, Akademikern, motorischen Fähigkeiten und / oder Verhalten hat, benötigt Ihr Kind angemessene Unterstützung, um die Lernmotivation aufrechtzuerhalten und zu steigern. Daher kann die Bereitstellung von Fragen, Kommentaren, Anweisungen und Aufgaben, die für Ihr Kind einfach sind, bevor schwierigere präsentiert werden, eine große Unterstützung sein.

Sie können Verhaltensimpulse verwenden, wenn Sie so ziemlich alles unterrichten. Wenn Sie Ihrem Kind beispielsweise beibringen möchten, mehrere Schrittanweisungen einzuhalten, geben Sie Ihrem Kind zunächst zwei einfache Anweisungen, denen es folgen kann, und dann eine Richtung, die mehrere Schritte erfordert. Wenn Sie den „Schwung“ des Erfolgs vor der schwierigeren Richtung haben, erhöht sich die Wahrscheinlichkeit, dass Ihr Kind die zusätzlichen Anstrengungen unternimmt, die für die schwierigere Aufgabe erforderlich sind.

Ein weiteres Beispiel für die Verwendung von Verhaltensimpulsen für das Unterrichten der zweistelligen Addition wäre, zuerst zwei einstellige Additionsfakten zu präsentieren, die für Ihr Kind einfach sind, bevor Sie ein zweistelliges Additionsproblem präsentieren und dieses Präsentationsmuster fortsetzen.

Sie werden feststellen, dass viele der Aufgaben oder Anforderungen, die für Ihr Kind einst schwierig waren, bei der Verwendung von Verhaltensimpulsen in den „einfachen“ Bereich gelangen.“ So können Sie den Schwierigkeitsgrad Ihrer Anfragen kontinuierlich erhöhen. Wenn Sie Ihrem Kind beispielsweise beibringen, auf Kommentare zu antworten, indem Sie zuerst zwei Fragen stellen, die Ihr Kind leicht beantworten kann, und Ihr Kind bald lernt, wie es auf Kommentare so einfach reagieren kann wie die Fragen, wird das Antworten auf Kommentare zu einer Fähigkeit, die für das Kind einfach ist. Sie können dann auf dieser Fähigkeit aufbauen, indem Sie sich darauf konzentrieren, Ihrem Kind beizubringen, auf komplexe Fragen zu antworten.

Verwenden Sie Verhaltensdynamik, indem Sie zuerst eine einfache Frage stellen, dann einen Kommentar abgeben, dann eine komplexe Frage stellen und diesem Muster folgen, bis es Ihrem Kind leicht fällt, eine komplexe Frage zu beantworten.

Für weitere Unterstützung bei der Implementierung von Verhaltensanalyseverfahren können sich Eltern und Lehrer an einen Board Certified Behavior Analyst (BCBA) wenden. BCBAS können praktische Schulungen und Unterstützung anbieten, um Eltern und Lehrern zu helfen, den effektiven Einsatz von Verhaltenstherapieverfahren sowie eine Vielzahl anderer effektiver Unterrichtsstrategien zu erlernen.

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