Utiliser l’Élan Comportemental pour augmenter la Motivation

Par Dr Debra Leach, EdD, BCBA

Trouvez-vous que votre enfant s’arrête dès que vous faites une demande quelque peu difficile ou difficile? Votre enfant manque-t-il de motivation pour interagir avec vous et vous répondre? Si c’est le cas, apprendre à utiliser la stratégie d’élan comportemental peut aider à augmenter la motivation de votre enfant à réagir et à interagir.

L’élan comportemental est une stratégie comportementale qui consiste à faire des demandes faciles pour l’enfant avant de faire des demandes plus difficiles ou plus difficiles. En suivant un modèle de facile-facile-difficile-facile-facile-difficile, vous augmentez la motivation de votre enfant à s’engager parce que vous créez de nombreuses opportunités de réussite. Il est important de se mettre à la place de votre enfant pour comprendre pourquoi l’utilisation de l’élan comportemental est importante. Si on vous demandait continuellement de faire des choses difficiles pour vous, seriez-vous très motivé? Probablement pas.

La plupart d’entre nous choisissent des carrières dont nous avons les compétences nécessaires pour réussir, et non des carrières qui nous obligent à faire face continuellement à des défis en raison de déficits de compétences. Si votre enfant a des déficits de communication, d’interaction sociale, d’études, de motricité et / ou de comportement, il aura besoin de soutiens appropriés pour maintenir et augmenter sa motivation à apprendre. Ainsi, fournir des questions, des commentaires, des directives et des tâches faciles pour votre enfant avant de présenter des questions plus difficiles peut être un énorme soutien.

Vous pouvez utiliser l’élan comportemental lorsque vous enseignez à peu près n’importe quoi. Par exemple, si vous souhaitez apprendre à votre enfant à se conformer à plusieurs étapes, vous devez d’abord donner deux instructions faciles à suivre à votre enfant, puis une direction qui nécessite plusieurs étapes. Avoir le « momentum » du succès avant la direction la plus difficile augmentera la probabilité que votre enfant fasse l’effort supplémentaire nécessaire pour tenter la tâche la plus difficile.

Un autre exemple d’utilisation de l’élan comportemental pour enseigner l’addition à deux chiffres serait de présenter d’abord des faits d’addition à deux chiffres faciles pour votre enfant avant de présenter un problème d’addition à deux chiffres et de poursuivre ce modèle de présentation.

Vous constaterez que lorsque vous utilisez l’élan comportemental, de nombreuses tâches ou demandes qui étaient autrefois difficiles pour votre enfant finissent par entrer dans le « lot facile. »Cela vous permet d’augmenter continuellement le niveau de difficulté de vos demandes. Par exemple, si vous apprenez à votre enfant à répondre aux commentaires en posant d’abord deux questions auxquelles votre enfant peut répondre facilement et que votre enfant apprend rapidement à répondre aux commentaires aussi facilement que les questions, répondre aux commentaires devient une compétence facile pour l’enfant. Vous pouvez ensuite vous appuyer sur cette compétence en vous concentrant sur l’apprentissage de votre enfant à répondre à des questions complexes.

Utilisez l’élan comportemental en posant d’abord une question simple, puis en faisant un commentaire, puis en posant une question complexe et suivez ce modèle jusqu’à ce qu’il soit facile pour votre enfant de répondre à une question complexe.

Pour une assistance supplémentaire dans la mise en œuvre des procédures d’élan comportemental, les parents et les enseignants peuvent consulter un analyste du comportement certifié par le conseil (BCBA). Les BCBA peuvent fournir une formation pratique et un soutien pour aider les parents et les enseignants à apprendre à utiliser efficacement les procédures d’élan comportemental ainsi qu’une variété d’autres stratégies d’enseignement efficaces.

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